【摘要】高仿真情景模拟教学被越来越多护理教育者所接受，并广泛应用于教学活动中，但并不是所有课程和学生都适用。通过介绍高仿真情景模拟教学在国内不同护生、不同课程中的...[...查看详细]

【摘要】目的分析护理教育干预对慢性心力衰竭患者生活质量及其预后效果的影响。方法将2016年10月～2017年12月收治的114例慢性心力衰竭患者随机分为对照组与实验组，各57例，两组均...[...查看详细]

【摘要】目的：了解个人学习环境在护理教育中的作用和意义，明确今后发展方向。方法文献研究法。结果：个人学习环境既有优势又有不足，作为护理专业教育者和学习者需要全面权...[...查看详细]

摘要：情景教学法在应用的过程中能够为学生创设良好的模仿环境，让护士生能够不会威胁病患安全和生命的情况下练习处理不同病患必须具备的能力，以便能够在不断的练习过程中感...[...查看详细]

【摘要】目的分析临床实践与高校中护理教育相衔接的影响因素，探讨加强两者衔接关系的对策。方法选取２０１６年５月至２０１７年６月在河南大学第一附属医院实习的１１６名护...[...查看详细]

［摘要］该文通过分析工作坊的起源、发展及特征，总结工作坊在护理学课程教学、护理临床实习培训、临床护理人员职业培训、临床患者健康教育中的应用现状，工作坊教学形式可使...[...查看详细]

【摘要】2016年9月2017年1月笔者在辅英科技大学进行为期4个多月的交流学习，期间参与了学校的日常听课、博雅涵养学术讲堂、参访医院等活动。从课程设置、教学形式、多元学习资源...[...查看详细]

【摘要】护士执业资格考试作为我国护士行业准入考试，同时它也是评价考试人员是否符合护理职业要求。由于护士资格考试制度在近年来不断改善，从而使得护士执业资格考试的科目...[...查看详细]

摘要：总结参加台北医学大学护理教学的见闻及启示。结合大陆高职护理教学情况提出，在护理教学中应以学生为主体，以教学质量为核心，以人文教育为抓手，以改革创新为动力，培...[...查看详细]

摘要：文章通过对澳大利亚本护理教育理念、课程设置、教学方法、教学手段、评价体系、与临床无缝对接等方面进行比较和分析，为我国护理专业教学改革及专业人才培养提供参考依...[...查看详细]