进入新世纪以来，基础医学领域的知识迅速且持续更新，生命科学和生物技术的迅猛发展为医学带来大量新的理念与手段，使医学从疾病的诊断到治疗以及预防都发生了革命性的变化，...[...查看详细]

知识经济的核心是创新，创新是这个时代的基本特征［1］。如何提高医学生的动手能力、分析问题与解决问题的能力，是医学院校实验教学的出发点和落脚点。竞赛是培养医学生实践能...[...查看详细]

随着社会的发展，行业和行业发展之间实现了更多的交融和渗透，比如一些医疗机构需要一些非医护专业人员，这些人员可能更多地从事管理工作以及一些医院内部事情的细化处理。在...[...查看详细]

摘要： 高职教育基础医学实验课应针对存在的实验室建设滞后、实验教学理念陈旧、缺乏有效的实验教学质量评价方法、各基础医学课程间缺乏联系等进行深入的改革，才能提高教学质...[...查看详细]

摘要： 颈椎病是长期在电脑工作的人员特别是高校管理人员的职业病和常见病，严重时影响管理人员的身心健康，特别是近年来呈现越来越低龄化的趋势，必须引起高度重视。研究颈椎...[...查看详细]

摘要：目的：分析以器官学为中心基础医学课程改革对高职护生的教学效果。方法：采用调查问卷、随机测验方式，数据中计数资料用频数、百分数来描述，计量资料用均数标准差描述...[...查看详细]

摘要：改革我院高职护理专业与护士执业考试对接的基础医学课程教学模式，以提高护士执业考试通过率和护士就业能力，通过实验班和普通对照班班级学生护士执业考试通过率和用人...[...查看详细]

摘要：基础医学实践教学是临床医学生迈进医学大门的基石，是实现进一步医学学习的基础，对培养医学生的创新精神和实践能力十分重要。本文从加强实践教学基地建设、创新实验课...[...查看详细]

摘要：随着PBL教学法在我国各医学院校的实施，我们已得到一些经验，也发现一些问题。本文展示英国伦敦国王学院生物和生物化学课程PBL教学实例及特点，以期对我国基础医学教育提...[...查看详细]

摘要:借鉴国内外医学院校临床医学专业课程整合的成功经验，绍兴文理学院结合学校实际情况，将以往以学科为中心的基础医学课程体系，构建为以器官系统为中心，以结构－功能－环...[...查看详细]